欢迎各位同学加入南京审计大学文学院攻读国际中文教育专业硕士研究生，期待与大家共同度过充实的学习时光。为帮助大家顺利衔接本科生与研究生阶段的知识学习、科研训练及创新能力培养，文学院安排制订此暑期培养指南。在入学前，大家请关注以下几个方面：
一、文学院简介
文学院2003年开始招收对外汉语专业本科生，是江苏省最早设立该专业的高校之一；2013年新增汉语言文学专业；2021年汉语国际教育硕士专业学位授权点成功获批，2023年文学院首届研究生入学，自2024级起，本学位点更名为国际中文教育，2024级同学是文学院首届国际中文教育专业学位研究生。
学院目前共28位专职教师，均为博士。教授6人，副教授11人，讲师11人。硕士生导师10人，博士生导师3人。入选湖南省新世纪121人才工程、江苏333人才工程等省级人才工程2人，江苏省高校“青蓝工程”学科带头人、优秀青年骨干教师培养对象3人。获得国家汉语国际推广办公室颁发的“汉语作为外语教学能力”高级资格证书十余人。5位教师获得南审教学最高奖励“校长奖教金”，近10位老师获得“吾爱吾师”南审最受欢迎教师称号。
学院科研成果丰硕，五年来，文学院主持国家级科研课题7项，省部级课题10项，地市级课题12项，横向课题2项；获得江苏省哲学社会科学优秀成果奖3项，其他科研成果奖6项；发表期刊100余篇，其中《文学遗产》《语言教学与研究》等C刊、北核期刊30余篇；出版专著十余部。
学院积极发挥学校“审计”优势，深入探索“中文+审计”融合模式，举办系列学术研讨会，出版《跨学科视阈下的审计语言与审计文化研究》论文集，具有开创价值，推动学科发展。同时，持续进行审计语言的教材、课程与语料库建设，探索在国家治理、经济监督领域发挥中国语言文学学科的作用。
二、学位点简介
学位点设在文学院，依托学校驰誉四方的财经特色和文学院敦本务实的专业建设，人才培养着力打造“三色鲜明”：加强审计的底色，实现“中文-外语-教育-信息技术”复合的主色，培养“汉语教学”“中华文化传播”“跨文化交际”三大实践与研究综合能力的亮色。
本学位点设置汉语教学与研究、汉语教学资源开发与研究、中华优秀文化（审计文化）研究及其传播三个培养方向。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言或外语的教学技能、良好的文化传播技能和跨文化交际能力，能够运用信息技术进行汉语国际推广和研究工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
学院积极探索“中文+审计”发展模式，着力打造5个研究团队，方向明确、特色突出，同学们可结合自身培养方向和研究方向，找准兴趣点，明确目标定位，在老师指导下开展研究并取得成果。
三、暑期推荐读物：
暑假期间，各位同学需根据个人专业背景与未来研究方向，选择性研读专业资料，补齐知识短板、深入接触理论、了解前沿知识。
（一）阅读著作
中文著作：
1.《第二语言习得研究》，王建勤，商务印书馆，2009。
2.《第二语言习得研究纵观》，肖奚强，世界图书出版公司，2012。
3.《对外汉语教学概论》，陈昌来主编，复旦大学出版社，2005。
4.《对外汉语教学课程研究》，李杨主编，北京语言文化大学出版社，1997。
5.《对外汉语教学示范教案》，张和生、马燕华主编，北京师范大学出版社，2009。
6.《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社，2000。
7.《对外汉语课堂教案设计》，陈宏、吴勇毅，华语教学出版社，2003。
8.《对外汉语课堂教学技巧》，崔永华、杨寄洲，北京语言大学出版社，1997。
9.《国际汉语教师标准》，国家汉办，外语教学与研究出版社，2007。
10.《国际汉语教学通用课程大纲》，国家汉办，外语教学与研究出版社，2008。
11.《汉语和汉语研究十五讲》，陆俭明等，北京大学出版社，2003。
12.《汉语口语》，陈建民，北京出版社，1984。
13.《汉语听力说话教学法》，杨惠元，北京语言学院出版社，1996。
14.《汉语中介语语法问题研究》，肖奚强，商务印书馆，2008。
15.《解读中国经济》，林毅夫，北京大学出版社，2018。
16.《交际语言学导论》，刘焕辉，江西教育出版社，1992。
17.《计算机应用基础教程（第2版）》，郭伟刚主编，电子工业出版社，2005。
18.《教师口语》，国家教育委员会师范司组，北京师范大学出版社，1996。
19.《教育学》，王道俊、 郭文安，人民教育出版社，2009。
20.《教育心理学（第2版）》，陈琦、 刘儒德，高等教育出版社，2011。
21.《教育心理学》（第3版），皮连生，上海教育出版社，2004。
22.《课堂教学理论与实践》，杨惠元，北京语言大学出版社，2007。
23.《跨文化交际概论》，吴为善、严慧仙，商务印书馆，2009。
24.《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，1999。
25.《PPT演义》，陈魁，电子工业出版社，2009。
26.《让你的PPT更精彩》，梁翰博、张予，清华大学出版社，2012。
27.《社会主义市场经济的理论与实践》，胡钧，经济日报出版社，2018。
28.《审计学》（第8版），宋常，中国人民大学出版社，2018。
29.《实用民间剪纸艺术》，尹秀凤，清华大学出版社，2008。
30.《外国学生汉语句式学习难度及分级排序研究》，肖奚强等，高等教育出版社，2009。
31.《新编中国哲学史》，冯友兰，人民出版社，1986。
32.《现代汉语语法与对外汉语教学》，肖奚强，学林出版社，2002。
33.《现代汉语语法研究》，朱德熙，商务印书馆，1998。
34.《现代教育技术（第3版）》，张剑平，高等教育出版社，2013。
35.《心理与教育测量》，戴海琦等主编，暨南大学出版社，2003。
36.《“一带一路”与国际产能合作行业布局研究》，徐绍史、何立峰、宁吉喆、王晓涛 ，机械工业出版社，2017。
37.《硬笔书法教程（第4版）》，邹志生，华中科技大学出版社，2014。
38.《语法研究与语法应用》，邵敬敏，北京语言学院出版社，1994。
39.《语言测试理论及汉语测试研究》，张凯主编，商务印书馆，2006。
40.《语言教学原理》，盛炎，重庆出版社，1990。
41.《语音学教程》，林焘、王理嘉，北京大学出版社，1992。
42.《政府审计学》，张庆龙、沈征，中国人民大学出版社，2015。
43.《中国经济改革进程》，吴敬琏，中国大百科全书出版社，2018。
44.《中国文化概论》，张岱年，北京师范大学出版社，1996。
45.《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社，1998。
46.《中华人民共和国现行审计法规与审计准则及政策解读》，中华人民共和国现行审计法规与审计准则及政策解读2019版编写组，立信会计出版社，2020。
翻译著作：
1.《超越文化》，爱德华·霍尔，北京大学出版社，2010。
2.《第二语言课堂的反思性教学》，Jack C. Richards & Charles Lockhart, 北京语言大学出版社，2017。
3.《第二语言习得》（第三版），盖苏珊、赛林克，北京大学出版社，2011。
4.《东西文化及其哲学》，梁漱溟，商务印书馆，1999。
5.《教师职业生涯周期——教师专业发展指导》，Ralph Fessler& Judith C.Christensen，中国轻工业出版社，2005。
6.《教育心理学》，Anita Woolfok 著，中国轻工业出版社，2007。
7.《跨文化传播》（第四版），拉里·A·萨默瓦、 查理德·E·波特，中国人民大学出版社，2010。
8.《批判反思型教师ABC》，Stephen D. Brookfield，中国轻工业出版社，2002。
9.《世界历史中的中国》，S.A.M.艾兹赫德，上海人民出版社，2009。
10.《思维版图》，理查德·E·尼斯贝特，中信出版社，2017。
11.《文明的冲突与世界秩序的重建》，塞缪尔·亨廷顿，新华出版社，2002。
12.《无声的语言》，爱德华·霍尔，北京大学出版社，2010。
13.《西方文明的东方起源》，约翰·霍布森，山东画报出版社，2009。
14.《西方哲学史》，梯利，商务印书馆，1995。
15.《新教师课堂教学入门》（第二版），Andrea M. Guillaume，中国轻工业出版社，2007。
16.《语言学的邀请》，塞缪尔·早川，艾伦·早川，北京大学出版社，2015。
17.《应用语言学入门》，Norbert Schmitt 编著，世界图书出版公司，2010。
英文著作：
1. Academic Writing for graduate students: Essential tasks and skills. Swales, J. M. & Feak, C. B. the University of Michigan Press, 2004.
2. Data Elicitation for Second and Foreign Language Research, Susan M. Gass & Alison MackeyLawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2007.
3. Exploring Language Pedagogy through Second Language Acquisition Ellis, R. & Shintani, N, Research. London and New York: Routledge. 2014.
4. Educational Psychology: Theory and Practice (10th Edtion)，Robert E. Slavin，Prentice Hall，2011。
5. Extending the Scope of Corpus-based Research: New Applications, New Challenges, Sylviane Granger&Stephanie Petch-Tyson, 世界图书出版公司，2009.
6. Cognitive Linguistics and Language Teaching, Randal Holme, 外语教学与研究出版社，Palgrave Macmillan, 2011.
7. Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition, Susan M. Gass, Jacquelyn Schachter, 世界图书出版公司，剑桥大学出版社，2006.
8.Mandarin Chinese. Li,N.Charles,Sandra A.Thompson.Taipei: the Crane Publishing Co., Ltd,1982.
9.Principles of Pragmatics, Leech, London: Longman, 1983.
10. Speaking and Listening in multilingual classrooms, Viv Edwards, Multilingual Matters, 1995。
11. Testing for language Teachers，Arthur Hughes, 外语教学与研究出版社，人民教育出版社，剑桥大学出版社，2000.
12. Theories in Second Language Acquisition: An Introduction. VanPatten, B. & Williams, J. (eds.) Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, 2007.
（二）期刊
当代语言学、对外汉语教学、国际汉语教学研究、海外华文教育、华文教学与研究、汉学研究、汉语教学学刊、汉语学报、汉语学习、世界汉语教学、审计研究、语文研究、语言教学与研究、语言科学、语言文字应用、语言研究、中国审计、中国文化研究、中国语文等。
Bilingualism: Language and Cognition，English for Specific Purposes，ELT Journal，English Language & Linguistics，Foreign Language Annals，International Journal of Bilingualism，International Journal of Bilingual Education and Bilingualism，Journal of English for Academic Purposes，Journal of English linguistics，Journal of Memory and Language，Journal of Second Language Writing，Language Acquisition，Linguistics and Education，Language and Intercultural Communication，Linguistic Approaches to Bilingualism，language learning & technology，Language Teaching，Language Teaching Research，Modern Language Journal，Studies in Language，Studies in Second Language Acquisition，Second Language Research.
四、精选网络公开课
请各位同学充分利用假期时间，在“中国大学MOOC”平台检索相关公开课程并结合个人情况开展学习。以下课程供参考：
1. 北京语言大学《第二语言习得》
2. 复旦大学《中华优秀传统文化》
3. 华中师范大学《跨文化交际》
4. 北京师范大学《应用语言学理论与实践》
5. 北京语言大学《汉语第二语言教学法（一）》
6. 南京审计大学《审计学基础》等审计系列课程
7. 西南财经大学《审计学》
各位同学可根据个人情况，积极选修审计、统计、数据挖掘等相关课程。
五、跨专业新生先修课
跨专业录取的考生在入学时须通过先修课课程考试，如考试不通过，需要补修相关本科课程并经考核合格后方能毕业。先修课课程包含：
1. 汉语基础：推荐教材《现代汉语》（增订第六版）上下册，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2017年。
2. 语言学基础：推荐教材《推荐教材《语言学纲要》（修订版），叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社，2017年。
六、联系交流平台
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联系人：李老师
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