（文学院 魏蒙蒙 报道）
为加强学生对学术规范的认识、提高学术写作水平，11月14日下午，文学院邀请中国社会科学院语言研究所研究员、《中国语文》杂志原副主编方梅作“学术规范与学术写作”主题讲座。文学院院长朱军、部分教师、学院全体研究生、部分本科生及其他学院数位研究生参加讲座。朱军主持。
方梅研究员首先深入剖析了学术规范的内涵。她表示，从事学术活动的行为规范，是学术伦理的具体体现，涵盖了学术机构或组织明文规定的政策及学术界普遍遵循的准则。她详细列举了论文作者可能面临的不端行为类型，包括观点剽窃、数据剽窃、图片和音频视频剽窃、研究（实验）方法剽窃、文字表述剽窃及整体剽窃。
方梅认为，在进行学术写作时应满足五点核心要求：一是准确，包括内容、格式、技术准确；二是清晰，表述需易于读者理解；三是简洁，紧扣主旨且有节制；四是一致，表述逻辑、层级、术语使用需自洽；五是适当，针对不同读者采用不同表述方式。在规范学术写作中的引用行为方面，方梅详细阐述了直接引用、间接引用、转引和自引的规范，并强调了引用时必须明确标注出处，以维护学术诚信。
方梅还分享了撰写摘要的实用建议。她指出，摘要应具备简洁性，同时要完整涵盖研究的关键信息，呈现自身的论点与结论。结论应是对整个内容核心要点的提炼与总结，这样才能让读者迅速把握研究的核心要点。
方梅在谈及期刊投稿时，特别提醒师生要留意所投期刊近五年来的文章趋势、热点议题以及其行文风格。她表示，关注热点议题，可使投稿内容更符合期刊的选题倾向；熟悉行文风格，则能让稿件更好地契合期刊要求，从而有效提高投稿的成功率。
主题分享结束后，老师和同学们就感兴趣话题提问。对于“如何判断引用文献中的重要文献”，方梅研究员解答，可从文献影响力（看被引用次数）和对研究方向的引导作用两方面判断。对于“论文能否出现‘我’‘我们’”，方梅研究员表示，在有争议文章中提出新观点或行文区分观点时可用“我们”，但在撰写摘要时要避免主观性的表述。
此次讲座不仅为师生们提供了宝贵的学术指导，也进一步营造了浓厚的学术氛围，参与者纷纷表示收获颇丰。